Отдать ребенка в футбольную школу несложно. Сложнее — найти секцию, где с ним действительно будут работать. Где тренируют не просто бывшие футболисты, а педагоги с профильным образованием. Где каждое занятие — это шаг вперед, а не хаотичная беготня с мячом под равнодушный взгляд тренера, говорящего по телефону.
Как выбрать футбольную школу, в которую ребенок будет бежать после уроков? Разбираемся вместе с Дмитрием Могузовым, главным тренером школы футбола для детей в Москве — «Давекс».
1. Главное — тренер, а не эмблема
Некоторые родители отдают ребенка в первую попавшуюся секцию из интернета. Другие выбирают школу по любимому клубу: например, болеют за «Спартак» — и сразу ведут сына в академию имени Ф.Ф. Черенкова, просто потому что «это Спартак».
Но мало кто задумывается, подойдет ли эта школа именно его ребенку: насколько комфортно ему будет на тренировках и кто конкретно будет с ним работать. А ведь это — ключевые факторы, от которых зависит, полюбит ли он футбол или потеряет к нему интерес.
Если ребенок действительно талантлив, академии вроде «Спартака», ЦСКА или «Динамо» его обязательно заметят — ближе к 12-14 годам.
Важно понимать: сегодня появилось много коммерческих секций под названиями «Спартак Юниор», «ЦСКА», «Динамо». Они лишь формально связаны с клубами, а тренерский состав там может быть самым разным: нередко без лицензий и педагогического образования.
2. Лучше заниматься рядом с домом
Важно, чтобы путь до тренировки не отнимал у ребенка все силы. Поездки через полгорода после школы утомляют и снижают мотивацию. Иногда именно неудобная логистика становится причиной того, что ребенок бросает футбол, хотя сам спорт ему нравится.
Если дорога до тренировки превращается в квест с несколькими пересадками или долгой дорогой на машине, то интерес к футболу может быстро угаснуть. Важно, чтобы ребенок приходил на занятия с хорошим настроением и оставался в ресурсе — тогда будет и прогресс, и желание заниматься дальше.
3. Атмосфера без давления и криков
Если после тренировки ребенок выходит угрюмым, не хочет разговаривать или выглядит подавленным — это повод задуматься. Возможно, дело не в усталости, а в том, как именно с ним работали на занятии. Важно понимать: тренировки должны быть не только эффективными, но и эмоционально комфортными.
Ребенок не обязан сразу все уметь. Но он должен чувствовать, что имеет право на ошибку, что рядом — тренер и партнеры, которые поддержат, а не закричат или унизят. Психологическая безопасность на занятиях играет не меньшую роль, чем грамотная методика. Именно в такой атмосфере ребенок развивается быстрее и увереннее.
В нашей практике мы наоборот учим детей не бояться ошибок: любая ошибка — это часть обучения. Ребенок в праве пробовать, рисковать, искать решения. Только в атмосфере поддержки и уважения дети начинают раскрываться по-настоящему. И тогда прогресс идет гораздо быстрее.
Например, недавно к нам пришел мальчик из другой школы — талантливый, но замкнутый. Он почти не разговаривал на тренировке и избегал игрового взаимодействия. Выяснилось, что в предыдущей секции его постоянно ругали за ошибки. Понадобилось несколько недель, чтобы он начал улыбаться и брать игру на себя.
4. Программа: есть ли система, а не просто «поделились и поиграли»
Юный футболист должен развиваться всесторонне: осваивать технику, укреплять физическую подготовку, работать с мячом, развивать мышление и психологическую устойчивость.
Важно, чтобы тренер действительно учил: показывал, объяснял, демонстрировал. Например, если ребенок неправильно бьет по мячу — не стоит просто кричать: «Бей точнее!». Лучше подойти, показать, как работает стопа, как располагается корпус, как выполняется замах, как фиксируется голеностоп. Тогда ребенок поймет механику удара и начнет быть сильнее и точнее. Иначе футболист будет повторять одни и те же ошибки.
Каждые полгода мы проводим тестирования наших футболистов с помощью современного оборудования. Это помогает скорректировать тренировочный процесс и увидеть, в чем нужно добавлять каждому футболисту.
5. Поддержка: общение с родителями и вовлеченность
Футбольная школа — это часть его повседневной жизни ребенка, и важно, чтобы родители были в курсе, как он чувствует себя на тренировках, с кем общается, как прогрессирует. Хороший тренер не отстраняется, а, наоборот, выстраивает контакт с семьей: делится наблюдениями, обсуждает трудности, помогает разобраться в причинах — будь то усталость, потеря мотивации или проблемы в общении с партнерами.
Без доверия между тренером и родителями нельзя выстроить правильную работу. Когда мы действуем вместе, ребёнок получает стабильную поддержку — и тогда у него есть все шансы раскрыться.
6. Возможности для развития: турниры, соревнования, игровой опыт
Регулярные тренировки — это база. Но если ребенок не играет в матчах, не чувствует напряжения игры и не получает обратной связи через результат — мотивация постепенно снижается. Участие в турнирах, товарищеских встречах и чемпионатах дает не только азарт, но и понимание: ради чего он трудится на тренировках.
Игровой опыт позволяет увидеть сильные и слабые стороны, развивает стрессоустойчивость и учит работать в команде. Это неотъемлемая часть футбольного роста.
Наша команда круглый год выступает в московских чемпионатах. Невооруженным взглядом видно, как ребята прибавляют с каждым турниром — становятся сплоченнее и сильнее не только в футбольных навыках, но и в психологии.
Футбольных школ в Москве — десятки. Но не каждая из них станет для ребенка местом, где хочется расти, пробовать, ошибаться и становиться лучше. Правильный выбор — это не про громкий бренд или модную экипировку. Это про тренеров, подход, атмосферу и возможность играть.
Совет: придите на пробное занятие в интересующую вас школу. Посмотрите, как тренер общается с детьми, как построено занятие, какие эмоции у детей после. Спросите про программу, турниры, пообщайтесь с родителями. Эти простые наблюдения скажут гораздо больше, чем любое красивое описание на сайте.
